1、性格方面的影响。

书写习惯的养成不是一蹴而成的，这与孩子本身的性格休戚相关，一些研究表明，性格天性活泼开朗的孩子写字会放松，不太注重汉字的一笔一划，而性格乖巧的孩子字迹清秀，书写会规范很多。

2、正确的书写指导随着年级的上升而减少。

很多爸爸妈妈们会发现孩子一二年级的时候，尽管年龄小，抓笔的掌控能力不大好，但是孩子会一笔一划的认真去写，到了三四年级，孩子明显写字不认真，加之父母未对其进行书写指导，孩子写出来的字潦草如彼。

3、态度方面的影响。

随着课业的增加，作业内容越来越多，孩子要花费大量时间去完成，使得孩子在写作业的时候开始变得浮躁，只想加快速度完成作业，没有精力去一笔一划的写，写的时候也不认真思考，字迹慢慢就变得潦草，让人看上去就是杂乱无章的感觉。

人们常说，“人生聪明写字始”，写好汉字是终身学习与发展的一项必备技能，从小培养孩子书写规范的习惯，对孩子的成长以及未来都有着重要的作用，改掉长期养成的坏习惯，写好规范字，做最美中国人。

1. 提高孩子的学习积极性。

孩子每天书写规范的完成家庭作业，老师看到了，自然会对孩子进行表扬，在班上公开表扬，让大家以孩子为榜样，鼓励大家写好字，孩子被表扬了，自信心也提高了，自然而然学习的积极性也就提高了。

2. 影响着孩子的学习成绩。

家长们应该提醒孩子，字迹太潦草，当心被扣分。一张考试卷中，字迹工整、卷面整洁的试卷，对于阅卷的老师来讲是件非常舒服的事情。

在语文考卷中，特别是在作文这块内容上，孩子写出来的作文内容不相上下，可遇到字迹潦草的，阅卷老师连看都不想先去看，直接来个中等偏下，如果孩子写的作文字迹工整，能给人赏心悦目的感觉，阅卷老师心情和视觉效果舒畅，直接给个高分也未尝不可，这样，仅仅语文作文就可以高过别的孩子十几分了。

3. 树立一个良好的印象。

字如其人，孩子字写好了，给老师，给同学都会留下一个好的印象，对孩子在学习生活中都会有所帮助，学校里有什么活动，老师首先会先考虑给孩子锻炼的机会。

4. 可以开发孩子的大脑。

动手即动脑，二者是不可分开的，孩子在动手练字，潜意识的也在动脑，一边练字一边锻炼大脑，提高孩子的脑力记忆力，这样何乐而不为！

孩子写得一手漂亮的字，不仅能养成好的态度与学习习惯，还可以增加孩子的自信心，让孩子在为人处世中更加独立。

1. 握好笔才能写好字，

家长们一定注意让孩子养成良好的握笔习惯。练习握笔、写字的过程可以让孩子体会到，如果他们想要达到某种成就，“努力”与“练习”正是关键性的因素。

掌握正确的坐法，孩子的身体和桌子保持着拳头的距离，眼睛和书保持着一尺的距离，大约33厘米，指尖离笔尖有一寸的距离，3厘米左右。

很多孩子写字不好是因为姿势错了，写字的时候眼睛过于靠近桌子，所以不能整体把握字的构造，字不漂亮，握笔的姿势也是很多孩子的问题，有的孩子从指尖到笔尖的距离太近或太远，还有几个孩子，笔朝向身体前面，错笔的握法，孩子写字时不能正常用力，写字很累，写的字的形状也不漂亮。

2. 练字工具的正确选用。

不同学习阶段的人对钢笔和字帖的选用有一定的标准，小学初中适合练习楷体，大一点的时候为加快书写速度可以练习行楷或行书，练字钢笔的选用知识也是要了解的，不一定要贵的、好看的，但一定要最适合自己的，用的顺手、出水顺畅即可。

3. 坚持下去，不要三天打渔，两天晒网。

练字不是一蹴而就的，它需要一定的过程，每天坚持练习15-30分钟，或练习一页即可，一般1-2个月就会有不错效果，前提是选择了合适的钢笔和字帖。

4. 练字时要保持良好的心态，做到心无旁骛。

每天就15-20分钟，集中精力，认真读帖、临帖，分析字的间架结构，心平气和地练习，这样才能有效果。

5.   别轻易变换字体。

在练字之前一定要清楚自己的目的，想练成什么样的字体，不要在中途变换字体，不同的字体需要注意的地方不同，半途而废，经常变换字体的人只会使自己的字体变得四不像，不会有很好的效果。

6. 孩子喜欢写字，喜欢写字，书法是长期的、单调的、艰辛的过程，给孩子一些成果刺激，给孩子有目标、有希望、有方向，我们找名人的书法作品，去同学中看写字很漂亮的作业，和孩子一起欣赏，感受书法的魅力，孩子们也会鼓励的，我想如果好好地练习基础，就能成为字好的书法家。

孩子写得一手漂亮的字，不仅能养成好的态度与学习习惯，还可以增加孩子的自信心，让孩子在为人处世中更加独立，尽快培养与纠正孩子的书写问题吧，你越早开始，做起来越容易，效果越好。

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